به نقل از «خبرگزاری صدا و سیما»

نقش موثر پارک‌های علم و فناوری در اشتغال

تاریخ انتشار: ۵ تیر ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۸۰۷۷۶۷۳

به گزارش خبرگزاری صدا و سیما به نقل از  پارک علم و فناوری دانشگاه تهران ، نشست مشترک پارک علم و فناوری دانشگاه تهران با معاونت امور آموزش عالی سازمان برنامه و بودجه کشور امروز برگزار شد . رئیس پارک علم و فناوری دانشگاه تهران در این نشست با اشاره به تاکیدات مقام معظم رهبری در زمینه اشتغال گفت : در پایان سال ۱۴۰۰ حدود ۱۸۰ واحد فناور و دانش بنیان در پارک ، عضویت و استقرار داشتند که طی سال ۱۴۰۱ برای ۲۰۰ شرکت جدید مجوز عضویت صادر شد.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند! علی اسدی با تاکید بر اهمیت زیرساخت‌ها و همچنین هدف گذاری ریاست دانشگاه تهران پیرامون استقرار ۲۰۰۰ واحد فناور در پارک علم و فناوری دانشگاه تهران افزود : بودجه و اعتبارات مستقل و همچنین تسریع در پرداخت اعتبارات ، موضوع مهمی برای پارک‌های علم و فناوری است تا بتوانیم پروژه‌های عمرانی را در جهت ایجاد فضای مناسب برای استقرار واحد‌های فناور پبش ببریم و همچنین اعتبارات حمایتی را اعطا کنیم. وی گفت :  در پارک‌های علم و فناوری دانشگاهی، ایده‌ها و هسته‌های فناور دانشجویی (تیم‌های فناور) بسیار مورد توجه هستند و می‌توان امید داشت که با حمایت از آن ها، شرکت‌های بسیاری راه اندازی می شوند که در اشتغالزایی موثر خواهند بود. رئیس پارک علم و فناوری دانشگاه تهران با اشاره به امضای تفاهم نامه چهارجانبه ناحیه نوآوری تهران افزود : با راه اندازی ناحیه نوآوری تهران، حوزه فعالیت پارک علم و فناوری دانشگاه تهران توسعه یافته و با تمام بخش‌های جامعه ارتباط می‌گیرد به گونه‌ای که تمامی فعالان بخش خصوصی که در محدوده ناحیه نوآوری تهران حضور دارند، از حمایت‌های پارک علم و فناوری تهران بهره خواهد برد. اسدی همچنین به ایجاد شعبه‌های پارک علم و فناوری دانشگاه تهران در سراسر کشور اشاره کرد و گفت : شعب مختلف به منظور تمرکززدایی از بخش اجرایی پارک علم و فناوری، بهره مندی از ظرفیت‌های موجود دانشگاه تهران و آشنایی دانشجویان، اساتید و اعضای هیات علمی با ادبیات پارک‌های علم و فناوری راه اندازی شدند و بدین ترتیب می‌توانیم از ایده‌ها و پایان نامه‌ها حمایت کرده تا محصولات و خدمات فناورانه تولید شوند. معاون امور آموزش عالی سازمان برنامه و بودجه کشور نیز در این نشست با بیان اینکه برای رفع مسائل آموزش عالی، تحقیقات و فناوری ۱۴ حوزه مورد توجه وزارت عتف قرار گرفته است گفت؛ تعیین تکلیف دانشگاه‌های بدون ظرفیت، کیفیت آموزش، رصد و پایش علم و فناوری، ارتقای بهره وری، توسعه صندوق‌های فناوری، استفاده از شیوه‌های تامین مالی و همچنین تقویت پارک‌های علم و فناوری و نقش آن‌ها در اشتغال ، از جمله موضوعات مورد اهمیتی است که در دست بررسی و اجرای اقدامات موثر است. علی الهیار ترکمن با اشاره به اینکه در نظام برنامه ریزی، مبحث اشتغال یک موضوع اقتصادی شمرده می‌شود افزود :  اشتغال می‌تواند از طریق خوشه‌هایی که در بخش‌های مختلف جامعه شکل گرفته، ایجاد شود. پارک‌های علم و فناوری می‌توانند با ایفای نقش حلقه واسط در زمینه ایجاد اشتغال نقش موثری داشته باشند و باید ارتقای پارک‌های علم و فناوری مورد توجه قرار گیرد. معاون امور آموزش عالی سازمان برنامه و بودجه کشور از طراحی الگوی جدیدی برای بودجه ریزی صحبت کرد و افزود: در تلاشیم تا با برگزاری جلسات متعدد با پارک‌های علم و فناوری استانی و دانشگاهی سراسر کشور و جمع آوری نظرات و ایده‌های مختلف، شیوه جدیدی برای بودجه‌ریزی تعیین کنیم به گونه‌ای که جایگاه پارک‌های علم و فناوری در وزارت علوم، تحقیقات و فناوری حفظ شود. در بخش دیگر این نشست، ارائه‌ای از برنامه ها، حمایت ها، ظرفیت‌ها و چالش‌های پارک علم و فناوری دانشگاه تهران ارائه شد، پس از آن از شرکت‌های مستقر در پارک علم و فناوری و همچنین پروژه‌های عمرانی این مجموعه بازدید به عمل آمد. نشست مشترک پارک علم و فناوری دانشگاه تهران با معاونت امور آموزش عالی سازمان برنامه و بودجه کشور امروز با حضور رئیس پارک علم و فناوری دانشگاه تهران ، معاون امور آموزش عالی سازمان برنامه و بودجه کشور و جمعی از مدیران و معاونان برگزار شد.  

منبع: خبرگزاری صدا و سیما

کلیدواژه: پارک علم و فناوری دانشگاه تهران پارک های علم و فناوری

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.iribnews.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری صدا و سیما» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۸۰۷۷۶۷۳ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

پیشنهاد انتقال اعتبار ۴۰۰ میلیارد تومانی به جهاد دانشگاهی

په گزارش خبرگزاری صدا و سیما مرکز پژوهش‌های مجلس در گزارشی به بررسی بخش دوم لایحه بودجه ۱۴۰۳ در حوزه آموزش عالی، تحقیقات و فناوری پرداخت.   در این گزارش آمده است:   بررسی لوایح بودجه سالیانه یکی از مهم‌ترین ابزار‌های مجلس شورای اسلامی در جهت نظارت بر عملکرد دولت و دستگاه‌های اجرایی در راستای اهداف و تکالیف قانونی آنهاست. همچنین، بررسی و تصویب لوایح بودجه موجب شفافیت مالی دولت و شفاف شدن برنامه‌ها و اولویت‌های دولت است. به‌این‌ترتیب، نظارت مجلس بر سیاست‌ها و اولویت‌های دولت در حوزه آموزش عالی، تحقیقات و فناوری به‌عنوان یکی از مهم‌ترین حوزه‌های پیشران اقتصاد و صنعت در دنیای امروز، دارای اهمیت بسزایی است.    لایحه بودجه سال ۱۴۰۳ برخلاف سال‌های گذشته، به‌موجب ماده (۱۸۲) قانون آیین‌نامه داخلی مجلس شورای اسلامی در دو مرحله و دو بخش شامل ماده‌واحده و جداول تفصیلی مشتمل‌بر ارقام بودجه به‌همراه پیوست‌های مرتبط ارائه شده است. البته لایحه بودجه سال ۱۴۰۳ به‌صورت ناقص ارائه شده و فاقد فصول هزینه‌ای در جدول شماره ۲ و حذف جدول ۶ ماده‌واحده در‌خصوص امور و فصول ده‌گانه و پیوست شماره ۴ درخصوص ارائه برنامه‌ها بر‌حسب برنامه و فعالیت است که شفافیت لایحه بودجه را به‌شدت کاهش می‌دهد و نظارت‌پذیری آن را با تردید مواجه می‌کند.   با‌این‌حال، هرچند با حذف جدول ۶ ماده‌واحده و عدم ارائه برنامه قابل ارزیابی برای دستگاه‌ها، امکان بررسی اعتبارات این حوزه از منظر امور، فصول و برنامه دستگاه‌های مختلف در بدو امر از بین رفته است، اما می‌توان با بررسی اعتبارات دستگاه‌های اصلی حوزه آموزش عالی، تحقیقات و فناوری تا حدودی از وضعیت آنها به‌لحاظ توانایی در پرداخت هزینه‌های مختلف و انجام وظایف آگاهی یافت و از این مسیر مجلس می‌تواند درخصوص تصویب، اصلاح یا عدم تصویب لایحه تصمیم‌گیری کند؛ لذا باید افزود بدون بررسی لوایح بودجه سالیانه که منطقاً باید برش‌های یک‌ساله از برنامه‌های توسعه باشند، نمی‌توان میزان اجرا یا اهتمام دولت‌ها به‌اجرای برنامه‌های توسعه را سنجید.   با ارائه نشدن جدول ۶ ماده‌واحده و پیوست شماره ۴ لایحه بودجه سال ۱۴۰۳ و ارائه نشدن فصول هزینه‌ای در جدول ۲، امکان بررسی فصول آموزش عالی و پژوهش و سهم آنها از امور آموزش و پژوهش و نیز سهم آنها از مصارف بودجه عمومی کشور و محاسبه سهم تحقیق و توسعه از تولید ناخالص ملی امکان‌پذیر نیست.   ارائه نشدن پیوست ۴ که حاوی اعتبارات پیش‌بینی شده بر‌حسب برنامه‌ها و فعالیت‌های دستگاه‌های مختلف است، شفافیت بودجه را کاهش داده است. برای نمونه امکان تفکیک برنامه‌های خدمات آموزشی، پژوهشی و درمانی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی و دانشگاه‌ها و سایر مؤسسات آموزشی و پژوهشی وابسته به آن وجود ندارد و تصویب چنین لایحه‌ای همراه با ابهام خواهد بود.    هزینه امور پژوهشی «شرکت‌های دولتی، بانک‌ها و مؤسسات انتفاعی وابسته به دولت» نسبت به مصوب سال ۱۴۰۲ کاهش‌یافته، در‌حالی‌که مجموع اعتبارات این دستگاه‌ها بالغ‌بر ۱۷ درصد نسبت به‌مصوب سال ۱۴۰۲ رشد داشته است. همچنین بررسی اعتبارات وزارت علوم و دانشگاه‌ها و سایر مؤسسات آموزش عالی و پژوهشی وابسته به آن و میانگین رشد ۳۵ درصدی این اعتبارات در لایحه بودجه سال ۱۴۰۳ نسبت به مصوب سال ۱۴۰۲ حاکی از ناتوانی دانشگاه‌های دولتی کشور در تأمین هزینه‌های خود از‌جمله هزینه رفاهیات دانشجویی، پژوهشی و فرهنگی و ... است.    بررسی ترکیب اعتبارات وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و سایر مراکز آموزشی، پژوهشی و رفاهی وابسته به آن در لایحه بودجه سال ۱۴۰۳ نشان می‌دهد که وابستگی هزینه‌های دستگاه‌های فوق به اعتبارات عمومی نسبت به مصوب سال ۱۴۰۲ (که ۷۳ درصد برآورد شده بود)، ۴ درصد کاهش پیدا کرده است. اما در مقابل درآمد اختصاصی این بخش به میزان میانگین ۳ درصد رشد داشته است. این بدین معناست که رویکرد دولت، کاهش سهم اعتبارات عمومی در بودجه دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزش عالی و پژوهشی و سوق دادن آنها به‌سمت درآمد‌های اختصاصی است.   پیشنهاد می‌شود که ۲۰۰ میلیارد تومان از درآمد اختصاصی ردیف ۱۱۳۵۰۰ (وزارت علوم، تحقیقات و فناوری) و انتقال آن به ستون درآمد اختصاصی ۱۴۰۳ ردیف ۱۱۳۵۰۲ به نام صندوق رفاه دانشجویی با توافق وزارت علوم، تحقیقات و فناوری انتقال یابد. همچنین سهم (۴۰۰ میلیارد تومان) جهاد دانشگاهی از اعتبار ردیف «تعمیر و بازسازی فضا‌های فیزیکی دانشگاه‌های وزارت علوم، تحقیقات و فناوری و جهاد دانشگاهی» به شماره طبقه‌بندی (۵۵۰۰۶۸) تفکیک شده و با توافق طرفین به ردیف ۱۱۳۶۲۰ ذیل جهاد دانشگاهی منتقل شود.    سنجه‌های عملکردی دستگاه‌های سیاستگذار در جدول (۲-۷) متناسب با هدف‌گذاری جدول ۲۱ ماده (۹۳) قانون برنامه هفتم پیشرفت و سایر احکام مندرج در فصل ۲۰، از‌جمله افزایش سهم آموزش‌های مهارتی و حرفه‌ای، حمایت از دانشجویان مستعد و ممتاز متقاضی تحصیل در رشته‌های اولویت‌دار کشور و ارتقا و بهبود علوم پایه و علوم انسانی اصلاح و ردیف ردیف متفرقه «طرح‌های نوآورانه جهاد دانشگاهی» به شماره طبقه‌بندی (۶۵-۵۵۰۰۰۰) اصلاح شود.